|十堰市实验中学毕业证样本及介绍毕业证样本{模板}图片、学位证样本、报到证样本、档案等。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介：。简 称。创办时间

1984

类 别

首批初级实验中学。。十堰市实验中学是湖北省命名的首批初级实验中学，属市教育局直属初中，是十堰市初中教育教学管理的示范学校、窗口学校。现有在校学生3000余名，教学班50个，为城区规模最大的一所完全初中。

十堰市实验中学创校时间

该校建校于1984年，时名“十堰市第十二中学”，最初的教育职能为“以初中为主、兼带职高”。1986年9月，职高分离出去，学校定性为全日制完全初中。1997年9月，升格为相当副县级事业单位（十机编 [1997]56号），同时更名为“十堰市实验中学”。[1]十堰市实验中学是湖北省命名的首批教育改革实验初中（鄂教普【1991】009）

十堰市实验中学位于市人民中路77号，西临百二河畔，东毗十堰军分区，

南北与市人民小学、五堰燕林社区接壤，占地面积约1.7万平方米，建筑面积约2.12万平方米，其中教学用房1.72万平方米。校园布局精致整齐，文化氛围浓厚，硬件设施完善，数字化、网络化教学、办公基本实现。现拥有语音室、微机室、音乐室、绘画室、舞美训练室、理化生实验室、多媒体电教室、体育活动室、学术报告厅等十余个设备先进的专业教室，以及图书室、阅览室、档案室、广播室、工会活动室、心理咨询室、教学监控室、校史荣誉室等各类高规格高档次的配套功能室；建有链接各个科室、教室，满足学生学习、教师办公、学校管理、对外交流需要的网络技术平台，班班实现现代化多媒体教学；装有辐射教学楼各个教室、校园各处，确保师生在校安全的多功能监控系统。办学条件较为优越。[2]科学的理念催生高效的管理。经历了八十年代的艰苦创业，九十年代的发展挫折，进入二十一世纪的实验中学找准价值定位，创新办学理念，以“创造一切条件让教师成功，创造一切可能让学生成才”为己任，以“建设人文厚重、校风淳正、质量优秀、特色鲜明的品牌学校”为目标，秉承“崇尚一流，追求卓越”之理念，发扬“精勤不倦，敦行必迩”之精神，抢抓机遇，改革创新，夯实质量，打造特色，迎来了跨越式、科学发展的新阶段。

十堰市实验中学学校管理

在内部管理上，实验中学提出了“同心圆”式的管理策略。以教学这一中心工作为圆心，通过深化人事分配制度改革，引入竞争淘汰机制，实行双向聘任，推行绩效工资，优胜劣汰、多劳多得，激发教师扎根一线教学的积极性；通过实行年级管理负责制，设置年级管理委员会和年级党支部，扩大党支部职能，将管理力量向教学圆心移动，提高年级教学、德育管理的效率和力度；通过发挥制度导向作用，不断完善管理制度，在工资奖金、评优评先、晋职晋级等各方面向一线教师倾斜，激活教师主动发展、用心教学的内驱力。目标一致，合力同心的“同心圆”式的管理模式，将实验中学变成一个具有强大凝聚力、向心力、奋发有为、团结一致的共同体，有效推动了教学质量的持续稳步攀升，使实验中学长期以来始终保持着在十堰初中教育中的领先地位。

建校以来，实验中学在教育教学上实现了三大转变：教学方式由苦干、实干向巧干的转变，教学质量由求生、求质向求特色的转变，人才培养目标由“合格+优秀”向“优秀+特长”的转变。

“在全面发展的基础上体现优秀，在合格的基础上鼓励拔尖”是实验中学的质量理念。在这种理念的指导下，为了探索出一种适合公办学校大班额、学生多层次特点的轻负、高效教学模式，实验中学在总结分层教学、启发式教学等多年研究经验的基础上，成功开展了“整体建构自主高效课堂教学模式研究”课题实验，独创了“自主学习、异步发展”型课堂教学模式。该模式凸显了学生发展的自主性、坚持了学生发展的全面性、注重了学生发展的差异性，以“自主学习”为主要的学习方式，以“整体建构”为教学的关键理念，注重“分层达标”，即a等生吃得好、b等生吃得饱、c等生吃得了，使不同能力层次的学生都能得到理想的发展。“让每一位学生都能享受到优质教育”、“让每一个学生都能获得成功的自信”，在实验中学得到了实现。